Anglické testy zaměřující se na gramatiku
#43: Have x Have got | ||
| úroveň: Angličtina pro začátečníky | přidáno: 2010-08-12 | |
 Průměrný výsledek 60.69%    | z 14034 uživatelů | |
| Klasické příklady na správného použití 'Have got' | ||
#38: Předminulý čas - základy | ||
| úroveň: intermediate | přidáno: 2010-07-15 | |
Průměrný výsledek 55.9% | z 17045 uživatelů | |
| Jednoduchý test na základní tvorbu a užití předminulého času | ||
#36: Wish | ||
| úroveň: intermediate | přidáno: 2010-07-15 | |
Průměrný výsledek 50.69% | z 8452 uživatelů | |
| Minulé i přítomné přací věty | ||
#35: Kondicionály II | ||
| úroveň: intermediate | přidáno: 2010-07-15 | |
Průměrný výsledek 56.68% | z 8231 uživatelů | |
| Souhrný test na všechny kondicionály v základním, nesmíšeném použití. | ||
#34: Kondicionály I | ||
| úroveň: intermediate | přidáno: 2010-07-15 | |
Průměrný výsledek 66% | z 17531 uživatelů | |
| Základní cvičení na první tři nesmíšené kondicionály (0.+ 1. + 2.) a jejich základní tvorbu | ||
#32: Future tenses | ||
| úroveň: intermediate | přidáno: 2010-07-15 | |
Průměrný výsledek 54.97% | z 12766 uživatelů | |
| Použití všech různých "budoucích" časů. I když jde o jednoduché příklady, musíte se rozhodovat mezi čtyřmi různými možnostmi. | ||
#31: Množné číslo - výjimky | ||
| úroveň: pre-intermediate | přidáno: 2010-07-11 | |
Průměrný výsledek 52.94% | z 7190 uživatelů | |
| Znáte nepravidelné tvary podstatných jmen? | ||
#30: Množné číslo II | ||
| úroveň: pre-intermediate | přidáno: 2010-07-11 | |
Průměrný výsledek 65.78% | z 5827 uživatelů | |
| Základy množného čísla v trochu složitějších situacích. Použití many / much | ||
#29: Množné číslo I | ||
| úroveň: Angličtina pro začátečníky | přidáno: 2010-07-11 | |
Průměrný výsledek 67.09% | z 7401 uživatelů | |
| Dokážete si poradit s množným číslem základních slovíček? | ||
#28: Určitý nebo neurčitý člen? II | ||
| úroveň: pre-intermediate | přidáno: 2010-07-11 | |
Průměrný výsledek 55.15% | z 22780 uživatelů | |
| Poznáte kdy použít neurčitý člen a kdy určitý? | ||